Ausgewählte Literatur
Standort: *** = im Handapparat **
= in der IB * = bei J. Flender +
= zur Anschaffung empfohlen
0 Themenübergreifend
Bruhn, H., Oerter, R. & Rösing, H. (Hg.) (31997). Musikpsychologie: Ein Handbuch. Hamburg: Rowohlt. (Im Anhang eine kommentierte Übersicht über einschlägige Literatur) +
Deutsch, D. (Ed.) (21999). The Psychology of Music. San Diego: Academic Press. *
LaMotte-Haber, H. de (21996). Handbuch der Musikpsychologie. Laaber: Laaber. *
Links zur Musikpsychologie im Internet unter www.rzuser.uni-heidelberg.de/~ct7 (Startseite J. Flender)
1 Musik - ein komplexes Phänomen
...erläutert am Beispiel des sog. "Mozart-Effekts" (höhere Leistungen in visuell-räumlichen Aufgaben bei Mensch und Ratte nach dem Hören der Mozart'schen Klaviersonate Köchel-Verzeichnis 448)
überzeugt:
Jenkins, J. S. (2001). The Mozart effect. Journal of the Royal Society of Medicine, 94, 170-172. (verfügbar unter www.roysocmed.ac.uk/new/pr85.htm [23.4.01])
skeptisch:
Nantais, K. M. & Schellenberg, E. G. (1999). The Mozart effect: An artifact of preference. Psychological Science, 10. (verfügbar unter http://132.198.140.98/lies4thedition/Classfolder/MozartEffect/Nantais/html [23.4.01])
2 Physikalische Grundlagen: Musik als Luftdruckschwankung
für den raschen Einstieg:
Goldstein, E. B. (1997). Wahrnehmungspsychologie: Eine Einführung. Heidelberg: Spektrum. (S. 313-320 aus Kapitel 8: Physiologische Grundlagen der Hörens) ***
www.sounddesign.net [23.4.01] (Hörbeispiele aus dem industriellen Sounddesign, u.a.: Welche akustischen Parameter bestimmen den Sound eines Föhns?)
kompakt und anschaulich:
Eska, G. (1997). Schall und Klang: Wie und was wir hören. Basel: Birkhäuser. (Teil I: Akustik) ***
Handel, S. (1989). Listening: An introduction to the perception of auditory events. Cambridge, Mass.: MIT Press. (Chap. 2: The production of sound) ***
zur Vertiefung:
Luce, R. D. (1993). Sound and hearing: A conceptual introduction. Hillsdale, N.J.: Lawrence Earlbaum. (Part II: Descriptive physics of pure tones) ***
Moore, B. C. J. (1995). Hearing. San Diego: Academic Press. (Chap. 1: The physical description of signals) ***
Roederer, J. G. (32000). Physikalische und psychoakustische Grundlagen der Musik. Berlin: Springer. ***
Terhardt, E. (1998). Akustische Kommunikation: Grundlagen mit Hörbeispielen. Berlin: Springer. (Hörbeispiele auf beigefügter CD) Buch*** CD*
3 Auditives System (I): Musik im Ohr: Von der Luftdruckschwankung zum elektrophysiologischen Impuls
für den raschen Einstieg:
Fassbender, C. (1997). Vom physikalischen Schall zur Klangwahrnehmung. In: Bruhn, H., Oerter, R. & Rösing, H. (Hg.), Musikpsychologie: Ein Handbuch. Hamburg: Rowohlt. (S. 613-630) +
Jourdain, R. (1998). Das wohltemperierte Gehirn: Wie Musik im Kopf entsteht und wirkt. Heidelberg: Spektrum. (S. 25-51) ***
kompakt und anschaulich:
Goldstein, E. B. (1997). Wahrnehmungspsychologie: Eine Einführung. Heidelberg: Spektrum. (Kapitel 8: Physiologische Grundlagen der Hörens) ***
Eska, G. (1997). Schall und Klang: Wie und was wir hören. Basel: Birkhäuser. (Teil II: Das Gehör) ***
zur Vertiefung:
Handel, S. (1989). Listening: An introduction to the perception of auditory events. Cambridge, Mass.: MIT Press. (Chap. 9: The physiology of listening) ***
Weinberger, N. M. (1999). Music and the auditory system. In: Deutsch, D. (Ed.), The Psychology of Music. San Diego: Academic Press. (pp. 47-87) (state of the art hirnphysiologischer Musikforschung, für Spezialisten/innen) *
4 Auditives System (II): Musik als Wahrnehmung (Psychoakustik)
für den raschen Einstieg:
Goldstein, E. B. (1997). Wahrnehmungspsychologie: Eine Einführung. Heidelberg: Spektrum. (S. 351-365 aus Kapitel 9: Das Hören) ***
zur Veranschaulichung:
Terhardt, E. (1998). Akustische Kommunikation: Grundlagen mit Hörbeispielen. Berlin: Springer. (Hörbeispiele auf beigefügter CD) *
Eska, G. (1997). Schall und Klang: Wie und was wir hören. Basel: Birkhäuser. (Teil III: Psychoakustik) (alltagsnahe Beispiele für Maskierung, virtuelles Hören u.a.m.) ***
zur Vertiefung:
Terhardt, E. (1998). Akustische Kommunikation: Grundlagen mit Hörbeispielen. Berlin: Springer. (Erläuterungen im Text zu den Hörbeispielen der beigefügten CD) ***
Luce, R. D. (1993). Sound and hearing: A conceptual introduction. Hillsdale, N.J.: Lawrence Earlbaum. (Part IV: Psychophysics of pure tones; Part VI: Psychophysics of complex sounds) (ausführlich: Methoden der Psychophysik erläutert an auditivem Reizmaterial) ***
5 Basale Verarbeitungsprozesse am Beispiel der Melodiewahrnehmung: "Auditory stream segregation" nach Gestaltprinzipien
für den raschen Einstieg:
Goldstein, E. B. (1997). Wahrnehmungspsychologie: Eine Einführung. Heidelberg: Spektrum. (S. 371-376 aus Kapitel 9: Das Hören) ***
kompakt und anschaulich:
Deutsch, D. (1994). Die Wahrnehmung auditiver Muster. Göttingen: Hogrefe (Enzyklopädie der Psychologie C II, Bd. 1: Wahrnehmung). (S. 339-389) (einschlägiger Übersichtsartikel insbesondere zur Melodiewahrnehmung) **
Handel, S. (1989). Listening: An introduction to the perception of auditory events. Cambridge, Mass.: MIT Press. (Chap. 7: Breaking the acoustic wave into events: Stream segregation) (stringente, verständliche Zusammenfassung von Bregman, Deutsch u.a. mit hilfreichen Abbildungen, kritischen Kommentaren sowie Querverweisen zur visuellen Wahrnehmung) ***
zur Vertiefung:
Bregman, A. S. (1990). Auditory scene analysis: The perceptual organization of sound. Cambridge, Mass.: MIT Press. (sehr ausführlich zum erstaunlichen Phänomen, dass Personen den komplexen "Wellensalat" ihrer akustischen Umwelt weitgehend mühelos in Form "akustischer Szenen" wahrnehmen; den Prozess der Zerlegung in akustische Ereignisse und Objekte bezeichnet Bregman als "auditory scene analysis" (auditive Lautsphärenanalyse); von Bedeutung sind dabei u.a. auch Gestaltprinzipien) ***
Bregman, A. S. (1993). Auditory scene analysis: Hearing in complex environments. In: McAdams, S. & Bigand, E. (Eds.), Thinking in sound: The cognitive psychology of human audition. (pp. 10-36) (knappe und eher abstrakte Zusammenfassung der zentralen Punkte) ***
Trehub, S. E. & Trainor, L. J. (1993). Listening strategies in infancy: The roots of music and language development. In: McAdams, S. & Bigand, E. (Eds.), Thinking in sound: The cognitive psychology of human audition. (pp. 278-327) (Experimentelle Belege, dass das Hören bereits in der frühen Kindheit durch Gruppierungsprozesse strukturiert wird) ***
Davidson, P., Power, R. P. & Michie, P. T. (1987). The effects of familiarity and previous training on perception of an ambigous musical figure. Perception and Psychophysics, 41, 601-608. (Experimentelle Ergebnisse zur sog. Tonleitertäuschung, die gegen einen generellen Automatismus und für eine potentiell kontrollierbare Wahrnehmung des Reizmaterials sprechen) ***
6 Behalten und Erinnern von Musik am Beispiel einfacher Melodien
kompakt und anschaulich:
Crowder, R. G. (1993). Auditory memory. In: McAdams, S. & Bigand, E. (Eds.), Thinking in sound: The cognitive psychology of human audition. (pp. 113-145) ***
zur Vertiefung:
Snyder, B. (2000). Music and memory: An introduction. Cambridge, MA: MIT Press. *
Krumhansl, C. (1991). Memory for musical surface. Memory & Cognition, 19, 401-411. **
Pechmann, T. (1998). Memory for chords: The retention of pitch and mode. Music Perception, 16, 43-54. ***
Peretz, I. & Bonnel, A.-M. (1998). Exposure effects on music preference and recognition. Memory & Cognition, 26, 884-902. **
Salamé, P. & Baddeley, A. (1989). Effects of background music on phonological short-term memory. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 41A, 107-122. ***
Stoffer, T. H. (2000). Implizites Lernen von Reizstrukturen: Ist ein Erwerb impliziten musikalisch-syntaktischen Wissens allein durch Musikhören möglich? Unterrichtswissenschaft, 28, 218-238. **
Thompson, W. F., Balkwill, L.-L. & Vernescu, R. (2000). Expectancies generated by recent exposure to melodic sequences. Memory & Cognition, 28, 547-555. **
Wallace, W. T. (1994). Memory for music: Effect of melody on recall of text. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 20, 1471-1485. **
7 Höhere Prozesse der kognitiven Verarbeitung und Repräsentation von Musik: Erläuterung am Beispiel der Musik – Sprache – Analogie
für den raschen Einstieg:
Bruhn, H. (1997). Tonpsychologie – Gehörpsychologie – Musikpsychologie. In: Bruhn, H., Oerter, R. & Rösing, H. (Hg.), Musikpsychologie: Ein Handbuch. Hamburg: Rowohlt. (S. 439-451) (u.a. mit Modulen eines informationsverarbeitungstheoretischen Modells der Musikverarbeitung) +
Louven, C. (1998). Die Konstruktion von Musik: Theoretische und experimentelle Studien zu den Prinzipien der musikalischen Kognition. Frankfurt/M.: Lang. (daraus S. 53-65: Musikalische Schemata und ihre Funktion) ***
Stoffer, T. H. (1997). Strukturmodelle. In: Bruhn, H., Oerter, R. & Rösing, H. (Hg.), Musikpsychologie: Ein Handbuch. Hamburg: Rowohlt. (S. 466-478) +
kompakt:
Stoffer, T. H. (1990). Musik als Sprache: Eine nicht unumstrittene Analogie und ihr heuristischer Nutzen für die kognitive Musikpsychologie. Sprache & Kognition, 9, 59-71. **
Stoffer, T. H. (1985). Modelle der kognitiven Verarbeitung und Repräsentation musikalischer Strukturen. In: Neumann, O. (Hg.), Perspektiven der Kognitionspsychologie. Berlin: Springer. (pp. 147-183) ***
zur Vertiefung:
Bigand, E. (1993). Contributions of music to research on human auditory cognition. In: McAdams, S. & Bigand, E. (Eds.), Thinking in sound: The cognitive psychology of human audition. (pp. 231-277) (Erläuterung der wichtigsten hierarchischen Strukturmodelle zur Repräsentation v.a. von Harmonien) ***
Gotsch, H. (2000). Klang als Zeichen? In: M. Stahnke (Hg.), Musik – nicht ohne Worte: Beiträge zu aktuellen Fragen aus Komposition, Musiktheorie und Musikwissenschaft. Hamburg: von Bockel. (S. 87-105) (musikwissenschaftliche Perspektive: u.a. Beispiele aus der Musikgeschichte, die belegen, dass Musik seit Jahrhunderten als eine Sprache begriffen wurde) *
Krumhansl, C. L. (1998). Topic in music: An empirical study of memorability, openness, and emotion in Mozart’s string quintet in C major and Beethoven’s string quartet in A minor. Music Perception, 16, 119-134. (Experimente zur Frage, ob die musikalischen Themen auch von musikalischen Laien kognitiv repräsentiert werden und welchen Einfluss die Themen auf die Repräsentation der gesamten Stücke haben) ***
Lerdahl, F. (1992). Pitch-space journeys in two Chopin preludes. In: Jones, M. R. & Holleran, S. (Eds.), Cognitive bases of musical communication. Washington, DC: American Psychological Association. (pp. 171-191) (Illustration einer der einflussreichsten Theorien der neueren kognitiven Musikpsychologie, der Generativen Theorie tonaler Musik von Lerdahl und Jackendoff (1983); für Leser/innen mit Vorkenntnissen in Harmonielehre) *
(weitere Literatur zur Semiotik der Musik auf Anfrage)
8 Musik und Motivation: Hintergrundmusik und Leistungsmotivation am Arbeitsplatz
*) Alternative in Klammern: Musik und Kaufmotivation – Musik im Kaufhaus und in der Werbung
für den raschen Einstieg:
Rösing, H. (1998). Musikgebrauch im täglichen Leben. In: Bruhn, H. & Rösing, H. (Hg.), Musikwissenschaft: Ein Grundkurs. Hamburg: Rowohlt. (S. 107-129) ***
von Rosenstiel, L. (1997). Musik und Arbeit. In: Bruhn, H., Oerter, R. & Rösing, H. (Hg.), Musikpsychologie: Ein Handbuch. Hamburg: Rowohlt. (S. 157-168) +
*) Tauchnitz, J. (1997). Musik in der Werbung. In: Bruhn, H., Oerter, R. & Rösing, H. (Hg.), Musikpsychologie: Ein Handbuch. Hamburg: Rowohlt. (S. 168-174) +
kompakt:
Lundin, R. W. (31985). Music in industry. In: Lundin, R. W. (Ed.), An objective psychology of music. Malabar: Krieger. (pp. 288-302) (Übersicht über ältere Studien) ***
*) North, A. C. & Hargreaves, D. J. (1997). Music and consumer behaviour. In: Hargreaves, D. J. & North, A. C. (Eds.), The social psychology of music. Oxford: Oxford University Press. (pp. 268-289). ***
zur Vertiefung:
Behne, K.-E. (1999). Zu einer Theorie der Wirkungslosigkeit von (Hintergrund-)Musik. In: Behne, K.-E., Kleinen, G. & LaMotte-Haber, H. de (Hg.), Musikpsychologie: Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie 14: Wahrnehmung und Rezeption. Göttingen: Hogrefe. (S. 7-23) (Ausgangspunkt: Meta-Analyse zur Wirksamkeit von Hintergrundmusik; kritische Diskussion relevanter Variablen) ***
*) Bullerjahn, C. (2001). Grundlagen der Wirkung von Filmmusik. Augsburg: Wißner. (S. 288-296: Einfluß von Filmmusik auf Wahlentscheidungen und Verhalten; beschrieben werden ausgewählte empirische Studien zur Wirkung von Filmmusik auf konsumbezogenes sowie darüber hinaus auf aggressives bzw. prosoziales Verhalten) ***
Kunz, S. (1991). Musik am Arbeitsplatz. Wien: Doblinger. (331 S.; Projektstudie: In einer Produktionshalle wird kommerzielle Hintergrundmusik probeweise eingeführt. Ziel ist es, die vollmundigen Versprechen der Anbieter z.B. bezüglich der Leistungsmotivation der Arbeiter/innen empirisch zu überprüfen. Einleitung mit zusammenfassender Übersicht zur Funktionellen Musik.) *
*) Milliman, R. E. (1982). Using background music to affect the behavior of supermarket shoppers. Journal of Marketing, 46, 86-91. (Häufig zitierte Studie, die angeblich belegt, dass Konsumenten bei "langsamer" Musik länger im Supermarkt verweilen als bei "schneller" Musik) ***
*) Milliman, R. E. (1986). The influence of background music on the behavior of restaurant patrons. Journal of Consumer Research, 13, 1986. (Ebenfalls häufig zitierte Studie, die angeblich belegt, dass Restaurantkunden bei "langsamer" Musik u.a. mehr Trinkgeld geben und länger verweilen als bei "schneller" Musik) ***
Oldham, G. R., Cummings, A., Mischel, L. J., Schmidtke, J. M. & Zhou, J. (1995). Listen while you work? Quasi-experimental relations between personal stereo headset use and employee work responses. Journal of Educational Psychology, 80, 547-564. ***
*) Tauchnitz, J. (1990). Werbung mit Musik: Theoretische Grundlagen und experimentelle Studien zur Wirkung von Hintergrundmusik in der Rundfunk- und Fernsehwerbung. Heidelberg: Physika-Verlag. *
9 Musik und Emotion: Musikalische Beeinflussung von Emotionen in Musiktherapie und Musikmedizin
für den raschen Einstieg:
Bruhn, H., Oerter, R. & Rösing, H. (Hg.) (31997). Musikpsychologie: Ein Handbuch. Hamburg: Rowohlt. (S. 382-436: "Musik und therapeutische Intervention", div. Beiträge) +
kompakt:
Bunt, L. (1997). Clinical and therapeutic uses of music. In: Hargreaves, D. J. & North, A. C. (Eds.), The social psychology of music. Oxford: Oxford University Press. (pp. 249-267) ***
Standley, J. (1995). Music as a therapeutic intervention in medical and dental treatment: Research and clinical applications. In: Wigram, T., Saperston, B. et al. (Eds.), The art and science of music therapy: A Handbook. Langhorne, PA: Harwood Academic Publishers. (pp. 3-22) (Metaanalyse) ***
zur Vertiefung:
Aldridge, D. (1999). Musiktherapie in der Medizin: Forschungsstrategien und praktische Erfahrungen. Bern: Huber. *
Strobel, W. & Huppmann, G. (1978). Musiktherapie: Grundlagen, Formen, Möglichkeiten. Göttingen: Hogrefe. ***
10 Musik und Lernen: Musikalische Gestaltung von Lernprozessen in Suggestopädie / Superlearning
für den raschen Einstieg:
www.suggestopaedie.de/ [23.4.01]
kompakt:
Metzig, W. & Schuster, M. (1993). Lernen zu lernen: Lernstrategien wirkungsvoll einsetzen. Berlin: Springer. (S. 188-207: Suggestopädie / Superlearning) ***
zur Vertiefung:
Edelmann, W. (1988). Suggestopädie, Superlearning: Ganzheitliches Lernen - das Lernen der Zukunft? Heidelberg: Asanger. ***
Schiffler, L. (1989). Suggestopädie und Superlearning - empirisch geprüft. Einführung und Weiterentwicklung für Schule und Erwachsenenbildung. Frankfurt/M.: Diesterweg. ***
11 Musik und Medienrezeption: Kognitive, emotionale und motivationale Aspekte der Filmmusik
für den raschen Einstieg:
Maas, G. (1997). Filmmusik. In: Bruhn, H., Oerter, R. & Rösing, H. (Hg.), Musikpsychologie: Ein Handbuch. Hamburg: Rowohlt. (S. 203-208) +
kompakt, anschaulich, gründlich:
Bullerjahn, C. (2001). Grundlagen der Wirkung von Filmmusik. Augsburg: Wißner. (als psychologisch ausgerichtetes Lehrbuch zur Filmmusik derzeit konkurrenzlos) * (+)
zur Vertiefung:
Schneider, N. J. (1997). Komponieren für Film und Fernsehen: Ein Handbuch. Mainz: Schott. (dem Filmkomponisten von "Schlafes Bruder", "Stalingrad" u.a.m. ins Handwerk geschaut) *
(zahlreiche weitere Publikationen zur Filmmusik auf Anfrage)